為進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)課改，加強(qiáng)校際之間的互動交流，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教育活動開展，著力打造“三階段、六環(huán)節(jié)”的高效課堂。日前，安龍縣旭輝學(xué)校副校長謝江麗帶隊(duì)到興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)開展參觀互動交流活動。

　　首先，謝江麗一行三人在興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)教科處工作人員帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、食堂等教育教學(xué)設(shè)施。

　　其次，在推門聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)副校長張?zhí)砬尉鸵惶煤谜n標(biāo)準(zhǔn)從兩個方面進(jìn)行了總結(jié)。一是課前預(yù)習(xí)是“三階段 六環(huán)節(jié)”是教學(xué)的靈魂所在。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己知識上薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這一部分知識；有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生便于帶著問題聽課與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。二是“三階段 六環(huán)節(jié)”教學(xué)法的檢驗(yàn)成果是晚自習(xí)規(guī)劃。晚自習(xí)調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，即靜心；閱讀老師講解內(nèi)容，整理完善課堂筆記，解決聽課過程模糊問題問；及時檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是最好知識鞏固，也是查找知識缺陷良機(jī)；每天總結(jié)反思，規(guī)劃學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排那些地方要改進(jìn)。

　　最后，通過此次參觀交流活動，促進(jìn)了兩校教育管理工作，提高全體教師專業(yè)知識和專業(yè)技能。

　　(張?zhí)砬?趙莎莎 張貴林)

責(zé)編：盧生龍