為加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的有效溝通，形成家校合力，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校的互補(bǔ)作用，以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)積極主動(dòng)地投入到孩子的教育當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校老師之間的感情，營(yíng)造良好的家校合作氛圍，11月27日至29日，興義市烏沙鎮(zhèn)中心小學(xué)分低、中、高年級(jí)段分批次組織召開(kāi)了家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

　　家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校食堂二樓集中，大家聆聽(tīng)了興義市烏沙鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)楊顯銀同志作《師生心連心共建幸福和諧校 家校手牽手譜寫(xiě)教育新篇章》主題培訓(xùn)講話。楊校長(zhǎng)圍繞學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)思想、家校共育、學(xué)生安全等方面，向家長(zhǎng)們作了系統(tǒng)的介紹，傳達(dá)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)“雙減”政策的成果，讓家長(zhǎng)們更加明晰學(xué)校的發(fā)展方向與辦學(xué)特色。第二階段，家長(zhǎng)們移步教室，與孩子朝夕相處的班主任和科任老師進(jìn)行深入交流。各班主任、各學(xué)科任課老師與家長(zhǎng)們交流了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，并就如何引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與溝通。

　　家長(zhǎng)會(huì)后，許多家長(zhǎng)還與班主任和科任老師進(jìn)行了單獨(dú)交流，共同探討學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中存在的問(wèn)題。班主任和科任老師結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)，為家長(zhǎng)們進(jìn)行了耐心細(xì)致地解答，并提出針對(duì)性的建議，會(huì)議開(kāi)得非常成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過(guò)召開(kāi)這次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步加深了家校間的融洽紐帶，構(gòu)建了家校合作交流的橋梁，為共建和諧幸福校園，譜寫(xiě)烏沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教育新篇章打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(李天亮 李國(guó))

　　責(zé)編：王湛