興義市教育局“宣傳部長(zhǎng)上講堂”第二講開(kāi)講現(xiàn)場(chǎng)。

亮點(diǎn)黔西南訊 7月6日上午，興義市教育局“宣傳部長(zhǎng)上講堂”第二講開(kāi)講，副局長(zhǎng)胡安榮作《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做一名風(fēng)清氣正的教育工作者》宣講報(bào)告，市教育局全體黨員干部職工聆聽(tīng)了報(bào)告。

報(bào)告會(huì)上，副局長(zhǎng)胡安榮從四個(gè)方面闡述了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義、內(nèi)容、意義和當(dāng)前國(guó)家干部職工在價(jià)值觀方面存在的突出問(wèn)題以及如何培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

胡安榮指出，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一名風(fēng)清氣正的教育工作者，需做到下五個(gè)方面：一是培育核心價(jià)值觀離不開(kāi)持續(xù)的灌輸，抓好宣傳教育始終是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要善于運(yùn)用大眾媒體傳播核心價(jià)值觀，加強(qiáng)核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播，最大限度地唱響正氣歌，使核心價(jià)值觀真正成為人們心靈的羅盤(pán)，成為人們情感的寄托；二是培育核心價(jià)值觀，重要的是增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。一定要正視問(wèn)題，把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，把熱點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)與群眾道德評(píng)議結(jié)合起來(lái)，旗幟鮮明地弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，樹(shù)立正確導(dǎo)向、澄清模糊認(rèn)識(shí)、匡正失范行為，形成激濁揚(yáng)清、抑惡揚(yáng)善的思想道德輿論場(chǎng)，引導(dǎo)人們自覺(jué)做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者；三是培育核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持從小抓起、從學(xué)校抓起。要針對(duì)不同年齡段的青少年采取不同的引導(dǎo)方式，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，建立愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，要以對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，凈化社會(huì)文化環(huán)境，整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)那些危害青少年身心健康的違法犯罪行為要堅(jiān)決查處、嚴(yán)厲打擊，讓廣大青少年健康成長(zhǎng)；四是培育和踐行核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓，以教育引導(dǎo)實(shí)踐、以實(shí)踐深化教育。對(duì)核心價(jià)值觀的踐行是具體的，必須堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，動(dòng)員人們從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，把“三個(gè)倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而增強(qiáng)自覺(jué)奉行和日常踐行的能力。要堅(jiān)持不懈推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成，廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解；五是黨員干部要帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。當(dāng)前，要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要方面，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育，加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

胡安榮深入淺出、形象生動(dòng)的專題宣講報(bào)告，深刻闡釋了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、重大意義，并倡導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部在工作中要認(rèn)真培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，用實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響主旋律、凝聚正能量，增強(qiáng)發(fā)展自信、跨越自信和小康自信，為推動(dòng)全市教育事業(yè)的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（岑開(kāi)林 楊洪凱攝影報(bào)道 ）