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興義則戎鄉(xiāng)臥戛小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)

2017年05月10日 09:29:00來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:陳澤剛 王學(xué)祥

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興義市則戎鄉(xiāng)臥戛小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

為加大教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度,全面提高教師教育信息技術(shù)應(yīng)用水平,提高班班通等現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備使用率,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育共享,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,近日,興義市則戎鄉(xiāng)中心校校長、督學(xué)李勇帶領(lǐng)則戎鄉(xiāng)中學(xué)信息技術(shù)教師周興、梅英到則戎鄉(xiāng)臥戛小學(xué)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

培訓(xùn)緊緊圍繞“教師信息技術(shù)應(yīng)用技術(shù)”和 “信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)”開展,強(qiáng)調(diào)教師要有基本的信息素養(yǎng),掌握信息技術(shù)操作方法和通過網(wǎng)絡(luò)獲取教育信息的能力,具備信息收集處理以及準(zhǔn)確表達(dá)和結(jié)合教育實(shí)際應(yīng)用的能力。教師要提高認(rèn)識,真正理解和掌握信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的重要性,掌握常用現(xiàn)代信息教學(xué)模式和軟件應(yīng)用技術(shù),自學(xué)加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),形成綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力,優(yōu)化課堂教學(xué)。

通過此次培訓(xùn),教師認(rèn)識到信息技術(shù)是教育跟上時代社會發(fā)展步伐的重要保證,提高了教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)重要性意識。通過培訓(xùn),更新教育教學(xué)觀念,教師掌握了基本的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(陳澤剛 王學(xué)祥)

責(zé)編:許栩

 

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興義則戎鄉(xiāng)臥戛小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)

亮點(diǎn)黔西南 | 2017年05月10日 09:29:00 | 陳澤剛 王學(xué)祥

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興義市則戎鄉(xiāng)臥戛小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

為加大教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度,全面提高教師教育信息技術(shù)應(yīng)用水平,提高班班通等現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備使用率,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育共享,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,近日,興義市則戎鄉(xiāng)中心校校長、督學(xué)李勇帶領(lǐng)則戎鄉(xiāng)中學(xué)信息技術(shù)教師周興、梅英到則戎鄉(xiāng)臥戛小學(xué)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

培訓(xùn)緊緊圍繞“教師信息技術(shù)應(yīng)用技術(shù)”和 “信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)”開展,強(qiáng)調(diào)教師要有基本的信息素養(yǎng),掌握信息技術(shù)操作方法和通過網(wǎng)絡(luò)獲取教育信息的能力,具備信息收集處理以及準(zhǔn)確表達(dá)和結(jié)合教育實(shí)際應(yīng)用的能力。教師要提高認(rèn)識,真正理解和掌握信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的重要性,掌握常用現(xiàn)代信息教學(xué)模式和軟件應(yīng)用技術(shù),自學(xué)加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),形成綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力,優(yōu)化課堂教學(xué)。

通過此次培訓(xùn),教師認(rèn)識到信息技術(shù)是教育跟上時代社會發(fā)展步伐的重要保證,提高了教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)重要性意識。通過培訓(xùn),更新教育教學(xué)觀念,教師掌握了基本的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(陳澤剛 王學(xué)祥)

責(zé)編:許栩

 
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