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          安龍六中濃厚校園文化氛圍豐富師生生活

          2015年01月06日 16:17:54來源:亮點黔西南 作者:羅迦勇

          亮點黔西南訊  近日,走進安龍六中,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,積淀豐厚的文化內(nèi)涵……在校園每一個角落,都能感受到濃厚的校園文化氛圍。

          安龍六中作為安龍縣棲鳳教育園區(qū)新建的一所寄宿制初中,建校以來始終高度重視校園文化在培養(yǎng)學(xué)生健康成長中的作用,不斷加強和改進校園文化建設(shè)工作,提升學(xué)校辦學(xué)品位。根據(jù)自己校情、師情、生情,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,針對性、有效性地對校園文化建設(shè)主題加以提煉、提升,不斷豐富校園文化底蘊,從而創(chuàng)建屬于自己辦學(xué)特色的校園文化,致力于“為明天作準(zhǔn)備”的書香校園建設(shè),讓學(xué)生在潛移默化中受到無聲的教育。

          安龍六中按照“有限時空開發(fā)無限教育”的校園環(huán)境設(shè)計宗旨,營造優(yōu)美的校園環(huán)境,以環(huán)境文化熏陶人。巧妙地將自身“六和” (即和氣、和睦、和善、和諧、和順、和美)、“六心” (領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心到位、學(xué)校齊心管理、教師用心育人、學(xué)生誠心學(xué)習(xí)、家長安心送讀、社會放心用人)教育教學(xué)理念、中華傳統(tǒng)歷史文化、南明古都地域人文等物化于教學(xué)樓、男女生宿舍的一面一墻、一字一畫,不但美化了校園,弘揚了民族傳統(tǒng)文化,更豐富了師生的知識,還營造了書香濃郁、溫馨如家的育人氛圍。處處洋溢著文明生動的氣息,已經(jīng)逐步成為全校師生學(xué)習(xí)探究的美好家園。同時,還舉辦不同主題的系列活動,如校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會、師生歌詠、演講比賽、書法比賽、作文比賽……別具特色的大課間活動“三操合一”( 武術(shù)操健身操、校園青春操、跑操);還開通了校園廣播,由校團委選拔優(yōu)秀學(xué)生作為播音員,在下午固定時間段開播文言經(jīng)典誦讀等;并選拔部分學(xué)生作為校園小記者,并指定專人負責(zé)指導(dǎo)。此外,還建立常態(tài)化的管理體制,以隱形文化樹校風(fēng)。明確而嚴(yán)格的校規(guī)和校紀(jì)是強化校風(fēng)的重要方法中學(xué)堅持全面發(fā)展和自主、探究、合作的教育新理念,開展學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和精神文明班級、優(yōu)秀寢室的評比活動,重點建立以年級組為核心的教學(xué)質(zhì)量管理平臺,建立以教導(dǎo)處、政教處為核心的教學(xué)監(jiān)控管理平臺,建立和完善了教育教學(xué)考核評估、教學(xué)獎勵、校園安全、崗位責(zé)任等一系列配套的教學(xué)管理制度和促進學(xué)生全面發(fā)展的評估體系,為興學(xué)育人創(chuàng)造了和諧的環(huán)境。

          “學(xué)校的大環(huán)境對老師、學(xué)生的影響很大,營造好的辦公環(huán)境有利于老師更好地開展教研工作,好的學(xué)習(xí)氛圍更能激勵孩子們的讀書熱情。”該校校長楊庭江如是說。(羅迦勇 報道)


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          安龍六中濃厚校園文化氛圍豐富師生生活

          亮點黔西南 | 2015年01月06日 16:17:54 | 羅迦勇

          亮點黔西南訊  近日,走進安龍六中,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,積淀豐厚的文化內(nèi)涵……在校園每一個角落,都能感受到濃厚的校園文化氛圍。

          安龍六中作為安龍縣棲鳳教育園區(qū)新建的一所寄宿制初中,建校以來始終高度重視校園文化在培養(yǎng)學(xué)生健康成長中的作用,不斷加強和改進校園文化建設(shè)工作,提升學(xué)校辦學(xué)品位。根據(jù)自己校情、師情、生情,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,針對性、有效性地對校園文化建設(shè)主題加以提煉、提升,不斷豐富校園文化底蘊,從而創(chuàng)建屬于自己辦學(xué)特色的校園文化,致力于“為明天作準(zhǔn)備”的書香校園建設(shè),讓學(xué)生在潛移默化中受到無聲的教育。

          安龍六中按照“有限時空開發(fā)無限教育”的校園環(huán)境設(shè)計宗旨,營造優(yōu)美的校園環(huán)境,以環(huán)境文化熏陶人。巧妙地將自身“六和” (即和氣、和睦、和善、和諧、和順、和美)、“六心” (領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心到位、學(xué)校齊心管理、教師用心育人、學(xué)生誠心學(xué)習(xí)、家長安心送讀、社會放心用人)教育教學(xué)理念、中華傳統(tǒng)歷史文化、南明古都地域人文等物化于教學(xué)樓、男女生宿舍的一面一墻、一字一畫,不但美化了校園,弘揚了民族傳統(tǒng)文化,更豐富了師生的知識,還營造了書香濃郁、溫馨如家的育人氛圍。處處洋溢著文明生動的氣息,已經(jīng)逐步成為全校師生學(xué)習(xí)探究的美好家園。同時,還舉辦不同主題的系列活動,如校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會、師生歌詠、演講比賽、書法比賽、作文比賽……別具特色的大課間活動“三操合一”( 武術(shù)操健身操、校園青春操、跑操);還開通了校園廣播,由校團委選拔優(yōu)秀學(xué)生作為播音員,在下午固定時間段開播文言經(jīng)典誦讀等;并選拔部分學(xué)生作為校園小記者,并指定專人負責(zé)指導(dǎo)。此外,還建立常態(tài)化的管理體制,以隱形文化樹校風(fēng)。明確而嚴(yán)格的校規(guī)和校紀(jì)是強化校風(fēng)的重要方法中學(xué)堅持全面發(fā)展和自主、探究、合作的教育新理念,開展學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和精神文明班級、優(yōu)秀寢室的評比活動,重點建立以年級組為核心的教學(xué)質(zhì)量管理平臺,建立以教導(dǎo)處、政教處為核心的教學(xué)監(jiān)控管理平臺,建立和完善了教育教學(xué)考核評估、教學(xué)獎勵、校園安全、崗位責(zé)任等一系列配套的教學(xué)管理制度和促進學(xué)生全面發(fā)展的評估體系,為興學(xué)育人創(chuàng)造了和諧的環(huán)境。

          “學(xué)校的大環(huán)境對老師、學(xué)生的影響很大,營造好的辦公環(huán)境有利于老師更好地開展教研工作,好的學(xué)習(xí)氛圍更能激勵孩子們的讀書熱情。”該校校長楊庭江如是說。(羅迦勇 報道)

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